哭,是孩子表达情感的一种方式。
同时也是自制力差，对挫折的容忍度较低地表现。
科学证明，眼泪可以帮助人类减少由大脑在压抑时所产生的有害的化学物质(chemicals)。 所以家长不要孩子哭就紧张想办法制止。但要对孩子哭的行为要及时反应，不能置之不理。
孩子爱哭的原因有哪些？
一，孩子不舒服。
比如，生病、疲劳，缺钙等。易引起哭闹，这里不再赘述，父母自行脑补。有经验的母亲善于结合孩子的情绪判断孩子的身体状况。
二，需求得不到满足。
这大部分是家长溺爱造成的。最简单的办法是与他保持距离，冷落他一会儿，让他有时间冷静下来 。平息后，家长要记住为孩子讲道理，及时进行教育。要告诉孩子要挟父母是不对的。避免孩子疏远父母的亲情。
三，不能延迟满足。
心理学实验：以等待15分钟作为孩子取得糖果的条件。结果表明：
1，当糖果不在眼前时，幼儿坚持等待时间最长。
2，当有1种糖果在眼前时，幼儿能等待的时间减半。
3，当两种或两种以上糖果都在眼前时，幼儿能等待的时间最短。
说明幼儿对眼前的诱惑物不易抵制，自制力比较弱。因此，作为家长，一定要有意识地在平日里训练孩子的延迟满足能力。
四，性格敏感。
很小的事他看得很大。比如膝盖上摔了一个小口子，他会嚎啕大哭，而且没完没了。敏感的孩子哭得自由，笑得自由，哭过了会好过些。
家长对孩子的敏感要重视。一定要用理解和同情来反应，帮他从困境中走出来。但是，切不要做过头。承受力是锻炼出来的。
五，过分溺爱。
父母下意识地鼓励哭。比如孩子膝盖上摔了一个小口子，父母亲就老是去“关心”他，一会儿就来问一问、摸一摸，表示过多的担心;又比如孩子为什么事不满意而哭。家长就要注意严格要求孩子，不能有求必应。
六，被忽视。
要安抚他们并采用活动转移法，让他们在游戏活动或体育活动中宣泄内心的紧张。给孩子讲个爱听的故事，或者带孩子去玩最喜爱游戏等等。一定要从从感情上安抚他，要有耐心，千万不要训斥指责，更不能动怒打骂。否则，孩子的脾气只会愈演愈烈。
七，不被理解。
3岁以后的孩子已经有独立的思想和自我意识。家长一定要给孩子提供充分表达的机会。倾听孩子的话语，并给予支持和鼓励。不要批评孩子想学习、想做一些事的愿望和努力。比如:他想画画，但画着画着就到墙上去画了。这时，你的任务是表扬他的画画能力，教育他不要往墙上画。这样，他会愿意改正，以做得更好来获得更多的表扬。
家长如何做好应对措施？
1，父母教育态度要一致。
不能一个人教育，另一个人哄。不要当着孩子争论，不要让孩子分不清对错。
2、家长不要经常发脾气。
为了培养孩子良好的性格，家长一定要以身作则。为孩子创设一个良好家庭环境氛围，让孩子保持积极情绪，控制不良情绪的爆发。
3，打的结果很坏。
孩子表面屈于棍棒，但会对父母产生敌视心理。要适当给孩子留点面子，找个台阶。
有的孩子在家凶，外面熊。这样的孩子可以让他暂时离开熟悉的生活环境，到亲戚家生活一段时间或到寄宿制幼儿园过一段集体生活。
4，培养孩子的自尊心。
促进孩子的自我评价，并给予表扬他的好行为很有作用。
5，不要助长他的哭。
哭既不要奖励，也不要惩罚，要以中性态度去对待，分散注意力。
6，帮助孩子把哭用语言表达出来。
把想法说出来，家长可以更好地理解他的想法和要求，更有针对性地替他解决。
7，家长不要表现消极情绪。
避免在孩子面前表露消极情绪，让他模仿。
8，对孩子哭不要极严厉地禁止，也不要过份地同情。
对孩子的不良行为皱一皱眉、摇一摇头，表示你的态度即可。
9，立规矩。
告诉孩子可以做和不可以做的规则。但是，规矩要容易执行。 当孩子执行很好，哭比以前明显减少，则要大力表扬。
10，不要贴标签。
不要对孩子说”你是一个爱哭的家伙”。不要当孩子的面和别人谈论他的哭，以保护他的自尊心。
